珠海愛(ài)說(shuō)謊打架問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校咨詢(xún)電話(huà)
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心理健康輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)老師與學(xué)生之間建立一種具有咨詢(xún)功能的融洽關(guān)系,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長(zhǎng)中的障礙,改變自己的不良意識(shí)和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
很有道理的一段話(huà): 在教育孩子的時(shí)候,你選擇了掙錢(qián),不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年!在教育孩子的時(shí)候,你選擇了管教,陪伴,等孩子大了,你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了!你在哪方面付出,就會(huì)在哪方面收獲,孩子的教育時(shí)效性太短,錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了!孩子了,你留錢(qián)做什么?孩子不成器了,你又留錢(qián)做什么! ——致父母!我們共勉! “生而不養(yǎng),不如鳥(niǎo)獸;養(yǎng)而不教,愧為父母?!?br />
調(diào)整教養(yǎng)模式,按照天性來(lái)培養(yǎng)孩子 教育沒(méi)有,只有在不斷變化中做出調(diào)整用以來(lái)達(dá)到更好的教育效果。沒(méi)有什么教育方法能夠一蹴而就,一勞永逸地達(dá)到父母和孩子都滿(mǎn)意的結(jié)果。 很多時(shí)候都是雙方中總有一方會(huì)妥協(xié),教養(yǎng)是需要教育和養(yǎng)育共同進(jìn)行的,父母偏袒任一方后造成的結(jié)果都有可能是教育失敗或者孩子走向了錯(cuò)誤的道路。
讀書(shū)用功,不是因?yàn)橐鷦e人比成績(jī)。而是因?yàn)?,希望將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。這才是讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
真正的教育,從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧,而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。 父母可能認(rèn)為,只要孩子不滿(mǎn)意,盡量滿(mǎn)足孩子的要求,孩子可以平息不滿(mǎn)。然而,這種情況會(huì)導(dǎo)致孩子欲望無(wú)限膨脹。因此,教育孩子要學(xué)會(huì)控制,是教育的重要內(nèi)容。為了避免這樣的事情發(fā)生,重要的是不要讓孩子一開(kāi)始要什么有什么。在孩子小的時(shí)候,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段我們將堅(jiān)決拒絕,他會(huì)了解一些他的要求無(wú)法實(shí)現(xiàn),也不會(huì)終離家出走。在學(xué)校的小儀器是一個(gè)淘氣鬼的名字,課堂上坐,底部像油一樣,手和腳都沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。離譜的是,他的脾氣很倔強(qiáng)。只要他不想做的事,媽媽和爸爸會(huì)說(shuō)是沒(méi)有用的,如果語(yǔ)氣重了一點(diǎn),他失去了他的脾氣,不吃飯,不睡覺(jué)。有一次,因?yàn)槲业膵寢尵芙^給他買(mǎi)的電動(dòng)玩具,他離家出走了!在老師和家長(zhǎng)整整5個(gè)小時(shí)的開(kāi)導(dǎo)下,后發(fā)現(xiàn)他在一個(gè)老房子的一個(gè)角落里哭了,他筋疲力盡,但還是不肯回家,他的父親要打他,后被迫回家。在激烈的沖突,父母和子女,父母做兩件事:一是通過(guò)對(duì)事件的發(fā)生和解決教育孩子提問(wèn),如何達(dá)到要求,并不能達(dá)到要求應(yīng)采取什么樣的態(tài)度。二是解決當(dāng)前的沖突。這兩個(gè)任務(wù),在許多情況下,有一個(gè)矛盾。為了讓孩子學(xué)會(huì)自律,一些要求,不能。但是許多父母的溺愛(ài),往往作為重要的任務(wù),解決這件事,即使沒(méi)有為孩子的教育方面。但是每一次的沖突采取息事寧人的態(tài)度,實(shí)際上就是要培養(yǎng)孩子更不貪婪。
溺愛(ài)是什么意思? 溺愛(ài)就是過(guò)分寵愛(ài),由著孩子的性子,慣著孩子,從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種不良習(xí)慣。還有些家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子妨礙孩子立發(fā)展,而導(dǎo)致孩子變得毫無(wú)立性。 溺愛(ài)對(duì)孩子有什么影響? 1、膽小怕事 我們經(jīng)??吹?,父母害怕自己的孩子受傷,因此不讓孩子到公園玩,不讓孩子和同年人玩游戲。而當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或困難時(shí),家長(zhǎng)就立刻伸出援手,不給孩子解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 長(zhǎng)期生活在父母的羽翼下,在爸媽“不許摸這,不許碰那”的管教中,孩子不能立解決問(wèn)題,容易養(yǎng)成膽小怕事的性格,稍有不適就驚慌失措。 2、稱(chēng)王稱(chēng)霸 父母的過(guò)度溺愛(ài),無(wú)條件滿(mǎn)足孩子,容易使孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,進(jìn)而提出更多不合理的要求。 而大部分家長(zhǎng),只要一看到寶寶哭鬧,就會(huì)無(wú)條件滿(mǎn)足寶寶,甚至是一些不合理的要求。導(dǎo)致寶寶沒(méi)有好惡之分,像個(gè)小霸王一樣,認(rèn)為別人的東西也是屬于自己的。這種孩子,在幼兒園也容易和別的小孩發(fā)生矛盾。 3、偏食挑食 在許多中國(guó)家庭,我們都會(huì)看到媽媽拿著一碗飯?jiān)诤⒆雍竺孀分?,好像求孩子吃飯似的。有的父母?dān)心孩子吃不飽,就算零食也照樣給孩子吃,對(duì)寶寶“唯命是從”,寶寶想吃什么就吃什么,想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。久而久之,寶寶養(yǎng)成這種習(xí)慣后,就開(kāi)始挑食偏食了,這對(duì)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育非常不利。 4、自私自利 現(xiàn)在,許多家庭都是6個(gè)長(zhǎng)輩喂養(yǎng)一個(gè)孩子,于是,寶寶一出生就猶如眾星捧月般的讓全家人愛(ài)到心坎里。看到寶寶哭鬧、不小心跌傷,父母都心痛不已。 但是,許多家長(zhǎng)對(duì)于寶寶想要的東西從不舍得說(shuō)不,如果寶寶長(zhǎng)期得到特殊待遇,處處,只要提出要求就會(huì)得到滿(mǎn)足,在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶,容易忽視別人的需求,以自我為中心。 相信大家看了上面的介紹之后,已經(jīng)知道溺愛(ài)是什么意思了。另外,也為大家介紹了溺愛(ài)帶來(lái)的后果,分別是膽小怕事、稱(chēng)王稱(chēng)霸、偏食挑食以及自私自利,所以,家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要太過(guò)于溺愛(ài)孩子,這是在幫倒忙,對(duì)孩子今后的人生會(huì)帶來(lái)不良后果。

茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導(dǎo)為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎(chǔ)教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過(guò)的特殊培訓(xùn),掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō):“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內(nèi)心深處意識(shí)到不良行為的危害,從而改變不良習(xí)慣,心理輔導(dǎo)成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請(qǐng)了對(duì)學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)和學(xué)生一對(duì)一有針..……
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