兒童感覺統(tǒng)合評估訓練系統(tǒng)可以通過一系列的測試和評估來確定兒童感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展水平，包括兒童的感覺敏感度、感覺處理和感覺整合能力等方面。同時，該系統(tǒng)還提供了一系列針對不同感覺系統(tǒng)的訓練和治療方案，幫助兒童改善感覺統(tǒng)合功能的問題，提高其行為表現(xiàn)和生活質(zhì)量。

兒童感覺統(tǒng)合評估訓練系統(tǒng)是一種用于評估和訓練兒童感覺統(tǒng)合功能的系統(tǒng)。感覺統(tǒng)合功能是指人體對于感覺信息的接受、處理和整合的能力，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等。兒童感覺統(tǒng)合評估訓練系統(tǒng)可以通過一系列的測試和訓練活動，評估和提高兒童的感覺統(tǒng)合能力，幫助他們更好地適應日常生活和學習。
該系統(tǒng)通常包括以下組成部分：
1、評估工具：包括感覺統(tǒng)合功能測試，如視覺追蹤、聽覺辨別、觸覺定位等，用于評估兒童的感覺統(tǒng)合能力。
2、訓練活動：包括感覺統(tǒng)合訓練活動，如平衡訓練、手眼協(xié)調(diào)訓練、聽覺訓練等，用于提高兒童的感覺統(tǒng)合能力。
3、數(shù)據(jù)管理：包括兒童的評估和訓練數(shù)據(jù)的記錄、管理和分析，用于跟蹤兒童的進展和調(diào)整訓練計劃。
兒童感覺統(tǒng)合評估訓練系統(tǒng)可以幫助兒童克服感覺統(tǒng)合障礙，提高感覺統(tǒng)合能力，從而更好地適應日常生活和學習。

觸覺影響兒童的社會交往
觸覺對兒童的社會交往也有至關(guān)重要的影響。肌膚接觸是兒童早期與成人交往的一種 主要方式。正常嬰兒出生時，給予嬰兒觸覺是父母對新生兒行為的重要的部分。父母觸摸或擺弄孩子的身體、親吻他、輕輕搖動他等均是早的肌膚接觸。觸覺是親子建立感情的主要途徑，嬰幼兒通過觸覺理解親人的關(guān)爰。觸覺也是影響兒童社會交往發(fā)展的重要因素。有資料表明，19世紀早期，在美國社會福利院里生活的嬰兒，幾乎得不到觸摸撫愛，盡管他們的其他基本需要得到了滿足。這種觸覺的缺失，對其身心發(fā)展造成很大影響，當他們年齡大時，性格上就會出現(xiàn)不愿讓人觸摸，適應力較差，社交能力欠佳等特點。與正常環(huán)境中成長的，得到觸覺滿足的孩子相比，他們在生活中會有更多焦慮和緊張，社交上有更多的退縮，積主動性欠缺。
在兒童的成長過程中，被別人觸摸或觸碰，抑或是去觸碰別人，也是很重要的社會交往 方式。事實上，人的身體動作、體態(tài)語言、情緒表達等的實現(xiàn)多離不開觸覺的參與。人的身 體動作、體態(tài)語言往往會不由自主地泄露情感的微妙變化，如有的人會在害怕時手捂嘴、害 羞時用手遮眼睛，當人感到焦慮、憂郁或孤時，會做出叉手的動作等。同時，觸覺作為一種有效的社會交際方式例如握手、擁抱或親吻等，在人類的社會交往中起著特作用，能夠引起熱情、友誼以至厭惡等方面反應。
此外，觸覺與視覺相互協(xié)調(diào)和整合使個體地認識目標的全面屬性，如對目標的細微 覺察，觸覺和視覺配合比起單一感覺信息要全面、豐富。觸覺和聽覺結(jié)合使個體地理解 和表達情感，建立和諧的人際關(guān)系。觸覺與前庭覺、本體感覺有機統(tǒng)整使個體行為舉止協(xié) 調(diào)、順暢、安全和。觸覺在兒童的社會交往、情緒情感發(fā)展上具有重要作用，在成人的社 會交際、情感交流中不可缺少。