VR虛擬現(xiàn)實在教育領(lǐng)域的應(yīng)用早在幾年前就已出現(xiàn)，但如今VR的嘗鮮期已過，VR在教育領(lǐng)域應(yīng)用并不是如想象中理想、技術(shù)還不夠成熟。眩暈、攜帶不便、操作復(fù)雜，不能開發(fā)教學(xué)等等都是VR的痛點。?
但是，虛擬現(xiàn)實（VR）教育一定是智慧教育領(lǐng)域的必然趨勢，那我們?nèi)绾螒?yīng)用這個技術(shù)去更好地服務(wù)好我們的教育領(lǐng)域？1058VR在去年就在考慮這個問題，耗時一年推出了EduScope高科技產(chǎn)品。EduScope采用3D成像原理實現(xiàn)全息成像并通過激光定位與課件交互，采用偏振眼鏡就完全避免了眩暈和攜帶不便的缺點，大大提高了虛擬現(xiàn)實在智慧教育領(lǐng)域的成熟度。
作為業(yè)內(nèi)家將虛擬全息教學(xué)引入教室教育場景的1058VR大膽的將現(xiàn)代教學(xué)與交互虛擬全息場景融合在一起。在智慧教育的整體解決方案中融合了現(xiàn)代科技的AR、MR技術(shù)。
EduScope全息交互一體機采用3D偏振原理將課件內(nèi)容用全息3D的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，同時可以通過6自由度的激光操控手柄對課件內(nèi)容進(jìn)行空中交互并實現(xiàn)選擇、旋轉(zhuǎn)、任意擺放和拼接物體等動作，就像將一個真實的物品握在手中自由地操作一樣簡單。實現(xiàn)了3D鏡像由“近在咫尺”至“觸手可及”的跨越，廣泛用于學(xué)前教育、K12、自然科學(xué)、醫(yī)療、機械等教育領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)用。
EduScope規(guī)格從32寸到200寸多種規(guī)格，可以滿足不同的場景需要，教室布局可以靈活多變，激光信號互不干擾，每臺電腦多可以有29人同時操作，
1058VR 3D全息虛擬交互平臺，完全脫離傳統(tǒng)鼠標(biāo)的創(chuàng)新交互模式，可以幫助學(xué)生沉浸在虛擬3D世界中進(jìn)行學(xué)習(xí)探究及實驗。在1058VR STEAM教學(xué)中，課程融合的教育理念體現(xiàn)在產(chǎn)品的使用中，學(xué)生可以自主完成比較感興趣的項目，在動手操作的學(xué)習(xí)過程中既培養(yǎng)了動手實踐能力，也掌握了多種學(xué)科的知識。1058VR STEAM教學(xué)可以滿足個體差異化教學(xué)，并且注重學(xué)生創(chuàng)新、拓展性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的能力，鍛煉了動手能力以及學(xué)生潛力的開發(fā)等。研究表明，通過立體視覺呈現(xiàn)教學(xué)材料來促進(jìn)教育的發(fā)展是很有意義的，可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的認(rèn)知是觀看立體投影的3D教學(xué)片可以幫助學(xué)生理解復(fù)雜結(jié)構(gòu)，接近現(xiàn)實的立體效果很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，當(dāng)可交互的虛擬現(xiàn)實技術(shù)出現(xiàn)以后，我們發(fā)現(xiàn)這項技術(shù)的交互性恰好滿足教學(xué)需求，學(xué)生不僅需要看，更需要動手操作，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)增強了教師與學(xué)生的互動性，大幅度提升了學(xué)生的內(nèi)容留存率，讓學(xué)習(xí)更為生動有趣。同時，該技術(shù)也為STEAM教育的信息融合提供了可能性，因此深受廣大學(xué)生和教師的喜愛，立體顯示技術(shù)將成為是一種普遍使用的教育工具。?
EduScope打破單向教學(xué)模式，結(jié)合3D全息交互技術(shù)，實現(xiàn)雙向互動式教學(xué)。未來智慧教室以3D全息交互一體機為核心設(shè)備，配合AR投影等相關(guān)周邊產(chǎn)品，增強了教學(xué)展示效果，豐富了教學(xué)展示手段，讓學(xué)生參與到課堂中，真正實現(xiàn)互動式課堂的未來智慧教育。

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