縱觀我國園林景觀發(fā)展歷史，可以看出，無論是現代園林，還是傳統古典園林，都力求將自然景觀與人造景觀緊密結合，進而達到自然山水的境界，展現意境美，為人們帶來美的享受。對此，在現代園林景觀設計中，設計人員應重視視覺形式美的利用，將內容與形式一統，實現形與神的有機結合，展現“雖由人作，宛如天開”的意境。在我國現存的園林景觀中，并非沒有應用形式美，而是因我國在園林景觀設計上對視覺形式美提出更高要求，并非簡單帶來視覺享受，而是通過形式美將虛體形態(tài)與實物結合，體現意境之美，增強園林景觀的內涵，豐富群眾的精神?？v觀西方建筑，可以發(fā)現，在古希臘時期，西方已經開始追求形式美。，在對美的認知上，與中方有明顯區(qū)別。

充分利用視覺形式美，提高園林景觀的美感與內涵，吸引更多人目光，為觀眾帶來思想與視覺的享受。園林景觀維護是通過一定有效的手段措施，使園林景觀成果得以保護、維持，具體維護的內容應包括園林景觀的建筑、小品、水體、植物、置石、鋪裝以及照明和給排水等，。伴隨著社會的不斷發(fā)展進步，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設在飛速發(fā)展，人們對城市生活質量的要求也越來越高，尤其是居民對城市綠化及生態(tài)園林很重視，全球范圍內的園林綠化建設也得到了快速發(fā)展。，人們將園林綠化建成后卻很不重視后期管理與維護，沒有、持續(xù)的維護，導致園林景觀質量不高。目前，國外對園林景觀維護的研究較好；，國內有關于園林景觀維護的研究-卻一直沒有得到重視。

校園園林景觀作為現代化校園建筑的重要組成部分，對于改善高校校園生態(tài)形象以及展示精神面貌有著非常重要的作用，良好的校園環(huán)境也有利于學生身心健康發(fā)展。在低碳理念下，應當對高校校園園林景觀營造進行深入分析和研究，響應可持續(xù)發(fā)展的倡議，提高校園園林景觀營造水平。風景園林營造的目的在于提升城市生態(tài)環(huán)境，改善各種污染問題，美化城市，為城市居民提供良好的生活環(huán)境，從而將城市環(huán)境與自然環(huán)境有機結合在一起，實現生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。高校校園作為城市建設的重要組成部分，是學生群體學習生活的場所，人口密集區(qū)域，故其景觀營造與設計具有一定難度?；诖耍瑧攲ζ鋱@林景觀建設進行科學合理的設計與規(guī)劃，將自然環(huán)境與社會環(huán)境有機結合在一起。

提高植被種植成活率，減少后續(xù)維護保養(yǎng)的工作，降低園林景觀營造成本。對于綠色植被的種植，還應當遵循合理搭配的原則，種植落葉喬木，則為其搭配常綠灌木，不僅增添了美觀度，也有利于植被的維護。在種植慢生樹種時，為其搭配速生樹種，延長植被成活時間，美化校園。應當對現有的高校校園園林景觀營造方法進行適當的改進和完善，設計更加科學合理的營造方法，從植被選擇、搭配等多個方面提高校園園林景觀營造水平。高校校園園林建設是現代化城市建設中重要的組成部分，作為人口密集區(qū)域和學生學習生活的場所，對高校校園進行科學合理的景觀營造顯得十分重要。新時期，我國經濟社會飛速發(fā)展，面對環(huán)境污染等各種問題，低碳理念成為社會發(fā)展的必然趨勢。

分析山石、水體、園路等等其他園林建設內容。植物種類缺少創(chuàng)新，有一些城市在建設生態(tài)型園林景觀時會根據其他城市的建設案例進行照搬，除了風格以外連選擇植物種類都是一樣的，并沒有充分考慮和結合當地氣候、土壤特性，不僅嚴重導致植物成活率不高，在很大程度上還增加了成本費用的投入，完全沒有達到理想效果。也不利于彰顯地方特色，就像在南方內陸有些地方過度引用江浙小橋流水的生態(tài)園林建設模式，導致多個園林的樣子就好像復制粘貼一樣，完全沒有其新穎性。還有一些地方為了吸引更多的觀光人士矚目，在生態(tài)型園林景觀設計中竟然引進了發(fā)達的珍貴稀有品種，不僅花費了巨額資金，外來物種還嚴重威脅了本土物種的生存發(fā)展。

植物配置的色彩組合和其它觀賞性相協調，可以起到植物的尺度和形態(tài)作用。在處理設計所需要的色彩時，應以中間綠色為主，其它色調為輔。對于一年四季的植物色彩配置，首要考慮夏、冬兩季的植物色彩，因為這兩個季節(jié)在一年中所占據的時間比較長。在進行城市生態(tài)型園林景觀設計時，植物配置做到層次分明有利于避免出現生態(tài)型園林景觀配置單調的問題。采取花卉、綠草、喬木等不同種類植物進行多樣化的藝術搭配，既可以豐富景觀內容，還可以加強色彩效果。選擇高0m的楓樹、m的檜柏、m的紅葉李和m的黃楊球進行統一搭配，將其由高到低進行排列規(guī)劃，以此體現層次分明的原則，分層搭配不同的花期，進一步把整體城市生態(tài)型園林景觀的觀賞時間往后延長。