鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校鑒定中心在鄭州市國(guó)家勞動(dòng)教育培訓(xùn)學(xué)會(huì)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；本培訓(xùn)鑒定基地嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)大典要求開展規(guī)范的眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工培訓(xùn)。本培訓(xùn)中心擁有的師資力量，授課老師按上級(jí)審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評(píng)師資格證、眼鏡定配工考評(píng)師資格證書。本培訓(xùn)中心既是培訓(xùn)基地也是國(guó)家的鑒定機(jī)構(gòu)，學(xué)員能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、鑒定一體化進(jìn)行，快捷取證。驗(yàn)光員考試怎么考，有開眼鏡店或在眼鏡店工作的小伙伴們一定都想知道。驗(yàn)光員考證考試分為理論和實(shí)操考試，理論考試是在電腦上做題，考 試時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，滿分100分，60分成績(jī)及格就好，考試總共100道題目，20道判斷題，80道單選題。那考試什么內(nèi)容呢？根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校會(huì)在考試之前給到相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，考生認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就可以。實(shí)操考試主要就是平時(shí)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容或者是在眼鏡店工作時(shí)經(jīng)常用到的儀器設(shè)備的操作。如果你是0基礎(chǔ)入門的話，那好是先參加系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后再考試證書，如果你自己已經(jīng)可以立操作驗(yàn)光配鏡的儀器設(shè)備的話，那你就可以直接參加考試考證。進(jìn)入考評(píng)室之后，是簽到，把考卷上面需要填寫的內(nèi)容填完即可，由監(jiān)考老師出題操作儀器設(shè)備，考試通過之后上交試卷即可，怎么樣，考試還是非常簡(jiǎn)單的吧？
眼睛近視了，配一副合適的眼鏡可以矯正，但如果配鏡度數(shù)超過了眼睛本身的近視度，則會(huì)發(fā)生過矯。近視過矯會(huì)帶來許多痛苦和危害，應(yīng)當(dāng)盡量避免。
近視過矯的主要危害
① 過矯造成眼睛不適
一副合適的近視鏡，可以將落在視網(wǎng)膜前面的物像，恰好后移到視網(wǎng)膜之上，這樣才能矯正近視和提高視力。然而過矯的近視鏡則可以把落在視網(wǎng)膜前面的物像后移到網(wǎng)膜的后面，造成了人為的遠(yuǎn)視狀態(tài)，這時(shí)落在視網(wǎng)膜上的只是一個(gè)模糊的成像。但是，在我們的眼睛里，存在著一個(gè)完整的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，依靠睫狀肌的收縮，晶狀體的膨脹，又可以將落到視網(wǎng)膜后面的物像前移到視網(wǎng)膜之上，這樣仍然可以保持較好的視力(當(dāng)然這種調(diào)節(jié)是有一定的限度的)。但如果長(zhǎng)時(shí)間的過度調(diào)節(jié)，睫狀肌長(zhǎng)期處于緊張收縮和充血狀態(tài)，進(jìn)而發(fā)生調(diào)節(jié)痙攣，常會(huì)使眼睛感到憋脹、酸困、疲勞和疼痛，甚至導(dǎo)致頭脹、頭悶、頭痛，少數(shù)人還會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降、健忘、失眠等全身癥狀，猶如神經(jīng)衰弱那樣。不少孩子由于所配眼鏡度數(shù)的不恰當(dāng)，還造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。
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② 促進(jìn)近視的發(fā)展
長(zhǎng)期的調(diào)節(jié)緊張會(huì)發(fā)生調(diào)節(jié)痙攣，加之長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，雙眼長(zhǎng)期處于集合(雙眼看近時(shí)間內(nèi)移動(dòng))狀態(tài)，眼外肌對(duì)眼球具有一定的壓迫作用，會(huì)使眼壓升高，久而久之，就會(huì)促使眼球壁擴(kuò)張，眼軸延長(zhǎng)，無疑將使近視度數(shù)增加。這一點(diǎn)，對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童和青少年來說，危害更是明顯。
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因?yàn)檫^矯近視鏡有這么多的危害，所以有人把它稱為“有毒的透鏡”。
近視欠矯的主要危害
近視欠矯是指佩帶比應(yīng)有度數(shù)低的眼鏡，這樣會(huì)使近視人群的矯正視力低于正常（小于1.0）。尤其兒童的雙眼視功能尚不穩(wěn)定，須有清晰的視覺及正確的用眼習(xí)慣來維持其功能穩(wěn)定的發(fā)育。配戴欠矯的近視眼鏡會(huì)讓孩子不能得到清晰的視覺，從而視覺不能得到應(yīng)有的發(fā)育，并且使其看近時(shí)用比正常少的調(diào)節(jié)力及集合力，長(zhǎng)此以往會(huì)造成其雙眼視功能下降，并引發(fā)視疲勞，近視增長(zhǎng)加快等問題。

“想當(dāng)然”——配欠矯度數(shù)的眼鏡能減緩近視增加嗎？

近年來，文化生活水平不斷的提高，近視的發(fā)病率也不斷增高。據(jù)估計(jì)，到2020年，近視將影響25億人，近視被世界衛(wèi)生組織列為“視覺2020”行動(dòng)中，要求改善消除的五類眼病之一。

大量調(diào)查資料顯示近視在學(xué)齡兒童中呈高患病率狀態(tài)，而我國(guó)青少年近視處在國(guó)際二位高發(fā)。矯治近視安全可靠的方法仍是及時(shí)配戴合適的矯正眼鏡。家長(zhǎng)在給兒童配鏡過程中，常在度數(shù)足矯或欠矯（眼鏡度數(shù)與事實(shí)相符或配小于真實(shí)度數(shù)的眼鏡）的問題上產(chǎn)生疑問。選擇哪種方式配戴眼鏡，如何能控制近視的增長(zhǎng)速度，不僅是家長(zhǎng)關(guān)心的問題，更是每一位視光師在工作中面臨的常見的問題之一。在中國(guó)，驗(yàn)光師過去給近視兒童驗(yàn)配時(shí)，驗(yàn)光時(shí)給予淺一些度數(shù)，即欠矯處方，他們認(rèn)為與全矯度數(shù)相比較，欠矯的眼鏡更容易被近視兒童和家長(zhǎng)接受，近視的度數(shù)似乎與以往相比能漲幅小一些，近年看來該觀點(diǎn)并沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的支持而且從近視理論上看更容易導(dǎo)致近視加深。
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近視的離焦假說認(rèn)為視網(wǎng)膜模糊像會(huì)刺激眼球產(chǎn)生某些調(diào)控眼球生長(zhǎng)的因子，繼而使眼軸不恰當(dāng)增長(zhǎng)，失去與眼球屈光力協(xié)調(diào)匹配的性，導(dǎo)致近視發(fā)展。欠矯后的眼睛，其視網(wǎng)膜上成的也是模糊像，因此符合離焦假說。

通過以往研究顯示，雙眼視對(duì)近視的進(jìn)展有一定的影響，眼位正常與外隱斜的近視兒童配戴足矯的眼鏡度數(shù)增長(zhǎng)速度更緩慢，而內(nèi)隱斜的兒童無此效果。

青少年近視應(yīng)得到及時(shí)、恰當(dāng)?shù)某C正，如遇試鏡不適而低矯配鏡者，也應(yīng)盡快（2~3個(gè)月）把矯正眼鏡調(diào)整到正常視力，以免因欠矯而產(chǎn)生對(duì)眼屈光度和眼位的不良影響。視光師一定要說服多數(shù)家長(zhǎng)，改變其“近視度數(shù)會(huì)越戴越加深”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，為保護(hù)青少年視力盡職、盡責(zé)。
近視過矯與欠矯的預(yù)防4法則
1、兒童及青少年配鏡，好采用散瞳檢影驗(yàn)光。散瞳可以使調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)痙攣消除，從而避免過矯。

2、矯正視力不必要求過高：戴鏡矯正視力一般不應(yīng)超過1.0，而以0.8左右能看清上課時(shí)的黑板字為宜，千萬不能一味地滿足戴鏡兒童自己的要求，他們往往希望戴鏡的視力越清楚越好。

3、把好試鏡處方關(guān):配鏡前的試鏡非常重要，一定要認(rèn)真，要有充分的試戴時(shí)間，一般應(yīng)超過半小時(shí)。試鏡要做到“四看”和“多動(dòng)”?！八目础奔纯催h(yuǎn)、看近、看天、看地；“多動(dòng)”即戴上試鏡片要走一走、動(dòng)一動(dòng)、上下臺(tái)階、活動(dòng)活動(dòng)，扭扭頭部、適應(yīng)適應(yīng)，認(rèn)真地體會(huì)和觀察，直到確實(shí)沒有感覺任何不適之后，再處方配鏡。

4、不要在市場(chǎng)上隨意購(gòu)買近視成品鏡。因?yàn)槭袌?chǎng)上的成品鏡往往都是雙眼度數(shù)相等且沒有散光的鏡片，很難適合每個(gè)人的具體情況，容易發(fā)生不足或過矯。

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